Desde la Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria (TUESS) y el Proyecto de Investigación “Universidad, mercados y políticas públicas en Economía Social y Solidaria” de la Universidad Nacional de Quilmes, se presentó el micrositio #DataESS.

Este micrositio pretende ser un espacio de difusión y construcción social y colectiva de conocimientos, de acceso a la información para toda la comunidad de aprendizaje en ESS, que aporte a la consolidación del campo profesional de la ESS, y a seguir desarrollando otra educación para otra economía.

Para la presentación, se compartieron algunos datos del informe “Egresadxs y campo profesional de la Tecnicatura Universitaria en ESS”.

Desde el 2014, graduades de las carreras de Economía Social y Solidaria de la UNQ vienen construyendo y fortaleciendo su campo profesional, aportando al desarrollo socioeconómico territorial. "Conocer y sistematizar sus acciones y representaciones nos permite acompañar a nuestres egresades en su camino profesional", dicen quienes lo coordinan.

El trabajo se enmarca en la línea de investigación sobre Educación y Economía Social y Solidaria que desarrolla desde 2012 la UNQ, y que en la actualidad se enmarca en el proyecto “Universidad, mercados y políticas públicas en Economía Social y Solidaria” (del Programa “Alcances y Desafíos del Desarrollo Territorial”), y, particularmente, desde una Beca de Iniciación a la Investigación de la Secretaría de Investigación de la UNQ, en articulación con el equipo de gestión de la Tecnicatura Universitaria en Economía Social y Solidaria.

Sobre un universo de 282 egresadas/os (a diciembre de 2020), se realizaron relevamientos (encuestas y entrevistas), sistematizaciones y análisis de diversas variables sobre las/os egresadas/os del período 2014-2020, identificando sus prácticas profesionales desde las características que este trayecto ofrece y reconociendo prácticas que re significan y reconstruyen subjetividades, valores y saberes.

En su mayoría, les estudiantes de la TUESS son adultas/os, trabajadoras/es, con familiares a cargo. Para el período 2014-2020, la edad promedio de los/as ingresantes de la carrera fue 42 años (cuando el promedio para todas las carreras de la universidad es 24), y casi el 79% fueron mujeres; el 45,4% tienen al menos un hijo/a; y alrededor del 90% son primera generación de estudiantes universitarios de su familia.

Se puede acceder a los datos ingresando al sitio www.observatorioess.org.ar/Data-ESS